美国幼教机构重视通过多种方式与家长保持经常性的联系与沟通，尤为注重个别沟通。他们认为，教师与 家长在接送孩子时的短暂交谈，是一种最简便、最常用的沟通方式。它可以及时地互通信息，使家长和教师得 知近日乃至当天孩子在园、在家情况。教师和家长“约谈”也是沟通最重要、最有效的方式之一。 亲子品格weekway.com
教师与家长约谈是有目的、有准备、有计划地进行的。约谈前，教师与家长双方都要做准备。在交谈中， 通常教师简要、全面地汇报孩子这段时期在园里的表现，着重谈孩子的进步和优点，展示孩子的作品，并提出 需要注意和改进的地方。家长谈孩子在家里的情况，入园后或近来的变化与长进，存在的问题以及对园里的希 望。双方共商下一阶段具体的教育目标与措施，以便共同有效地促进孩子的发展。每次约谈的主题与内容不尽 相同。比如，孩子入园后的第一次约谈，着重于听家长介绍孩子的生活、习惯和兴趣等，教师则说明园里的教 育计划。约谈也可根据家长或教师的建议，集中讨论孩子发展的某方面问题。 内容来自weekway.com