教师培训至关重要
问：在创建品格学校过程中，对教师是否有特别的要求？
郑： 是的，教师的培训对于实施品格教育至关重要。实施“品格教育”，创建“品格学校”是一项系统工程。此项工程的责任主体是全体师生。然而首先是教师。因此教师的核心价值观认同和工作方式、方法、策略的提高是使这项工程成功的关键。因此，对教师进行有目的、有步骤、有效果的培训尤为重要。我想，对教师的培训应主要围绕以下几个方面来进行。
周道网
使教师充分认识到把自己的职业仅仅定位于对学生的知识传授甚至应试指导，这种观点和做法是错误的，对学生的终身发展是不利的。每一个教师，每一个在学校的员工都有责任在自己的岗位上对学生进行积极有效的品格教育。
使教师充分认识到，由于自己受教育的局限和成长的局限，作为教育工作者的品格也是需要不断提升的。教师应该首先是学校提倡和发扬的优秀品格的践行者。使自己成为品格教育中积极的角色榜样，成为学生学习优秀品格、践行优秀品格的行为引领者和被效仿的表率。
为教师提供一些教育原则和方法的课程，如“六A”等的系统培训课程，使他们系统获得实施品格教育的教育原则和方法，提高他们的工作水平。我很推崇“六A”教育原则，这是美国家庭教育专家麦道卫提出的一套完整实用的子女教育方法。 对有效培养孩子形成优良品格和习惯很有帮助。 一周之道weekway.com
建立学校——家庭——社会共育模式
问：对学生实施品格教育，是否是以学校为主呢？
郑：由于学校的局限和中小学生年龄偏小的特点，要培养学生形成良好的品格仅仅依靠学校是不行的。教育规律表明，学生年龄越小，父母对其影响越大。因此，在学校实施品格教育必须动员家长参与到学生的品格教育中来。使学校与家长共同实施学生品格教育的活动包括：家校共同讨论、研究、确定，学校提倡的优秀品格内容，为家长专门开设品格教育课程，开展亲子教育和游戏活动，开设亲子共读俱乐部，提供“家庭品格教育手册”等。
另外，与社区及社会的各方面联系，加强学生品格教育的实践也是十分重要的，例如组织学生在社区进行力所能及的服务实践，可以增进学生的认知，理解社会问题，较充分的加入社区之中，发展公民品格、责任意识及其它积极的品格。
周道网