一个人80％以上的知识要通过阅读获得。阅读能力是基础教育的灵魂，而阅读能力主要依赖于幼儿时期的早期阅读教育。早期教育应重在培养儿童的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 一周之道weekway.com
对于幼儿来说，他们不会象成人那样去阅读文字材料，更不会去注意阅读内容的内在逻辑联系和实际意义，他们主要是为了在阅读中获得属于自己的的乐趣，所以他们更喜欢趣味性、生动性强的图画材料，喜欢人性化的童话故事。正是这种阅读心理上的差异，家长们在挑选幼儿书时，首先要考虑的是满足孩子的阅读心理。
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亲子共读是一段美好的时光，亲子共读会使孩子从小体会到读书是一件快乐的事，从而培养其良好的阅读态度，这种良好的学习态度将使孩子受用终生，会给孩子将来的学习、社会适应、文化修养等打下良好的基础。同时，这一过程也是孩子主动参与学习的过程，与看电视被动地接受信息是有本质的区别的。其次，语言文字是一种符号，经常接触这种符号的孩子，其信息加工水平将获得一定程度的提升，从而促进其认知能力和智力水平的发展。现在不少孩子从小就习惯于依赖于具体的形象，形成视觉加工模式。在美国，有不少十几岁的孩子都不会阅读，这对他们将来的发展十分不利。
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亲子共读时间里，孩子不仅会接触到语言文字、图像，同时还听到父母绘声绘色的讲述，听觉器官也被调动了，这将提升孩子对信息的整体加工水平。
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